Leren is ontdekken

‘Leren is ontdekken’ is het uitgangspunt van het St. Nicolaaslyceum. Vanuit de visie dat onderwijs stimuleert en uitdaagt tot leren is een geborgen maar vooral ook uitdagend schoolgebouw ontworpen dat de onderwijsvisie ondersteunt. 

Het gebouw ligt aan de Zuidas op de grens van het Beethovengebied en het Beatrixpark en is onlosmakelijk met haar omgeving verbonden door de buitenruimten. Het centrale atrium richt zich naar park en plein, twee richtingen die elkaar ontmoeten in het atrium en ruimtelijkheid opleveren. Buitenruimten ‘waaieren’ door het gebouw en kunnen sportveld, stadsbalkon, proeftuin of experimentendak worden. De plint van het gebouw is met de donkergrijze tint verweven met de buitenruimte. De lichtgroene banden van de onderwijsverdiepingen daarboven hebben een zacht reliëf dat refereert aan de wilgentakken in het park. De afgeronde hoeken en de geleidelijk ontworpen overgangen tussen binnen en buiten geven het gebouw een zacht en welkom karakter. De ‘Spiegelboom’ van kunstenaar Anouk Vogel op de grote glasgevel haalt het park bijna letterlijk door het atrium heen naar de meer stedelijke zuidzijde.

Door de compactheid van het gebouw, de ruimtelijkheid en de grote mate aan transparantie worden sociale interactie en vakoverstijgend leren gestimuleerd en heeft de school een grote samenbindende werking. Het centrale atrium verbindt alle ruimten met elkaar, vormt het hart van het gebouw en zorgt voor licht, lucht, overzichtelijkheid en leesbaarheid. 

Duurzaamheid is integraal verweven in het concept: het atrium draagt bij in het installatieconcept en maakt gebruik van de zonnewarmte en stijging van warme lucht. Een compact en flexibel gebouw, veel daglicht, overstekken en zonwering op oost-, zuid en westgevel, gebruik van natuurlijke, bestendige materialen zijn low-tech technieken die geïntegreerd zijn in het ontwerp.